YACIMIENTOS DE EMPLEO

euribor.com.es 02.08.2012

Los nuevos yacimientos de empleo, también denominados filones de ocupación, son el término utilizado por el Libro Blanco de Delors para describir las actividades laborales que satisfacen las nuevas necesidades sociales.

Estas actividades son muy variadas, pero obligatoriamente deben tener en común cuatro características:

• Cubren necesidades sociales insatisfechas.
• Se configuran en mercados incompletos.
• Tienen un ámbito de producción o prestación localmente definido.
• Tienen un alto potencial en la generación de puestos de trabajo. 

Por sus características estos "filones de ocupación" van a cambiar con el tiempo ya que también cambian las necesidades sociales y los mercados.

En la actualidad, podemos hablar de estos yacimientos de empleo:

• Sector tecnológico y de I+D+i: Es un sector que ha crecido mucho en las últimas décadas y habrá nuevos oportunidades de empleo para Programadores, Técnicos de comercio electrónico, ingenieros y personal de Investigación y Desarrollo, especialistas en redes sociales, analistas de big data.
• El turismo y el ocio seguirán siendo sectores clave en la economía española en el futuro porque la sociedad cada vez busca más formas de ocio y descanso y por su clima y monumentos España es un país que recibe mucho turistas. Se van a necesitar: Camareros, Cocineros, Guías turísticos, personal en agencias de viaje, etc.
• La salud y el bienestar de la personas será muy importante en el futuro porque cada vez vivimos más años y necesitaremos cuidados. Habrá trabajo para: Cuidadores de personas de tercera edad, expertos en nutrición y deporte, psicólogos, químicos y biólogos para industria de farmacia, médicos, enfermeras, etc.
  
• Sector energético porque es urgente encontrar nuevas formas de energía y desarrollar las formas de energía renovables que ya existen. En este sector se necesitarán ingenieros, instaladores, expertos en medio ambiente, etc. 

Edito esta entrada el 21 de marzo para comentar que posiblemente muchos de los yacimientos de empleo en este artículo se vean afectados por la crisis mundial provocada por la pandemia del Covid-19, especialmente todos los relacionados con el sector del Turismo y el ocio.

JUEGO DE LA BOLSA

En febrero comenzamos en clase el Juego de la Bolsa, en el que todos los alumnos de la asignatura teníamos que invertir 10.000€ en diferentes empresas y observar la evolución de esta inversión durante cuatro semanas.

Inicialmente invertí 10.000€ en las siguientes empresas:

• 10.000 acciones de Dia
• 63 acciones de Gas Natural
• 120 de Inditex
• 140 en Repsol
• 500 del Banco Santander

Durante la primera semana no se podían realizar ventas o compras de acciones iniciales para ver cómo evolucionaba el mercado. En este periodo mi valor de cuenta descendió en solo 100€ aproximadamente.

En la segunda semana se podían realizar operaciones y yo modifiqué mi cartera vendiendo las acciones de Inditex y Repsol y comprando de Arcelor Mittal y Acciona.

En la tercera semana vendí mis acciones del Banco Santander, Día, Acciona y de Gas Natural, invirtiendo ese efectivo en Nike, Netflix y  CFDs de Algodón y Platino.

En la última semana liquidé todas mis acciones y de los 10.000€ iniciales, el valor de mi cuenta fue de aproximadamente 8.900€. Es decir, tuve pérdidas del 11%.

Durante la primera semana el Ibex35 bajó de aproximadamente 10000 puntos a 9400 con algún día de pequeñas subidas. En la segunda semana perdió otros 700 puntos. Desde entonces hasta el final del juego, el índice perdió unos 1000 puntos y el desde el comienzo (17 de febrero) al final (9 de marzo) el Ibex35 perdió 2300 puntos, más del 20%.

El 12 de marzo el Ibex35 se hundió más del 14%, la mayor caída en toda su historia debido al impacto potencial de las medidas que los gobiernos de muchos países decidieron adoptar para frenar la expansión del Coronavirus Covid-19 entre la población.

MI BLOG Y YO

Soy alumno de la asignatura de Economía de 1º  Bachillerato en el IES Virgen del Pilar en Zaragoza.
En este blog publicaré entradas sobre las actividades que hacemos en la asignatura.